Este una dintre întrebările care apar cel mai des înainte de evaluarea psihologică:
„Se pică mult la psihologic?”
Pe grupurile de candidați apar frecvent afirmații de tipul:
„La noi au picat foarte mulți.”
„Din grupa mea aproape toți au fost Apt.”
„Am auzit că psihologicul este proba la care se elimină cei mai mulți.”
Problema este că experiența unui singur grup de candidați nu poate fi transformată într-o regulă generală.
Ideea principală
Nu trebuie să pornești de la ideea că există un procent prestabilit de candidați care trebuie declarați Inapt.
În acest articol vei afla
- dacă există un procent prestabilit de candidați respinși;
- de ce într-o grupă pot exista mai mulți candidați Inapt decât în alta;
- dacă psihologul trebuie să „pice” un anumit număr de persoane;
- de ce cifrele auzite de la alți candidați pot induce în eroare;
- dacă evaluarea psihologică este dificilă;
- de ce rezultatul altor candidați nu îți poate prezice propriul rezultat;
- cum te poți familiariza cu probele înainte de concurs.
1. Există un procent obligatoriu de candidați care trebuie să pice?
Nu trebuie să privești evaluarea psihologică precum un concurs în care candidații sunt ordonați după punctaj, iar un anumit procent este eliminat în mod obligatoriu.
„Din această grupă trebuie obligatoriu să pice 10 candidați.”
Aceasta nu este o regulă pe baza căreia ar trebui interpretată evaluarea.
Într-un anumit grup pot exista:
- foarte mulți candidați Apt;
- mai mulți candidați Inapt;
- proporții apropiate între cele două rezultate.
Rezultatul unui candidat nu se stabilește prin comparație directă cu rezultatul persoanei de lângă el.
2. Atunci de ce auzim că „la psihologic se pică mult”?
Pentru că experiențele individuale se transformă foarte ușor în concluzii generale.
Să presupunem că într-o grupă sunt 30 de candidați și 10 primesc Inapt.
Un candidat poate ieși de acolo și spune: „La psihologic pică o treime.”
Dar într-o altă grupă situația poate fi complet diferită.
Un singur lot de candidați nu este suficient pentru a spune cât „se pică în general”.
3. O grupă de candidați nu reprezintă întregul sistem M.A.I.
Evaluările psihologice sunt susținute în contexte diferite.
Pot exista proceduri pentru:
- admitere la școlile de agenți;
- admitere la Academia de Poliție;
- încadrări directe;
- trecerea în corpul ofițerilor;
- alte forme de recrutare sau selecție.
Numărul candidaților și scopul evaluării pot fi diferite de la o procedură la alta.
„Un prieten mi-a spus că din grupa lui au picat 15” nu este o metodă prin care îți poți calcula propriul rezultat.
4. Psihologul trebuie să elimine un anumit procent?
Nu trebuie să pornești de la această idee.
Evaluarea psihologică nu trebuie confundată cu o probă competitivă în care un candidat este declarat mai bun decât altul.
Probă de clasament
Locul 1, locul 2, locul 3, punctaje și ierarhizare.
Evaluare psihologică
Rezultatul este exprimat prin calificativul Apt sau Inapt pentru scopul evaluării.
5. Dacă într-o grupă sunt mulți candidați potriviți, pot fi mulți Apt?
Nu trebuie presupus că o parte dintre candidați sunt declarați obligatoriu Inapt doar pentru a exista un anumit procent de respingere.
La fel, faptul că într-un grup există foarte mulți candidați nu înseamnă automat că vor exista mai multe rezultate Inapt doar pentru că lotul este numeros.
6. De ce pot exista diferențe mari între două grupe?
Pot exista diferențe între rezultatele unor loturi de candidați.
Din exterior însă nu poți stabili exact de ce într-o anumită serie au fost mai multe sau mai puține rezultate Inapt.
Nu cunoști:
- rezultatele individuale ale fiecărei persoane;
- răspunsurile la probele administrate;
- datele analizate în evaluare;
- modul în care s-au integrat rezultatele fiecărui candidat.
De aceea, explicațiile de tipul „grupa noastră a fost mai grea” sau „psihologul nostru a picat mai mulți” nu trebuie transformate automat în concluzii.
7. „La seria de dimineață au picat mai mulți.” Contează?
Nu poți concluziona doar dintr-o asemenea observație că ora evaluării determină rezultatul candidaților.
La fel, nu există motiv să pornești de la idei precum:
„Prima grupă este mai avantajată.”
„Ultima grupă este tratată mai sever.”
Asemenea concluzii sunt de obicei construite din relatări individuale, nu din date suficiente pentru a anticipa rezultatul propriu.
8. Evaluarea psihologică este grea?
Poate fi solicitantă.
Unele exerciții pot fi simplu de înțeles luate separat, dar dificultatea poate crește prin:
Într-o experiență reală discutată în această serie, întregul proces a ajuns într-un caz la aproximativ șase ore, incluzând partea administrativă și testarea efectivă.
Aceasta nu este o durată fixă pentru toate evaluările, dar arată de ce proba poate fi solicitantă chiar dacă fiecare exercițiu analizat separat nu pare foarte dificil.
9. Dacă testele mi se par ușoare, înseamnă că sigur trec?
Nu.
Un exercițiu poate părea simplu, dar evaluarea nu se reduce la acel exercițiu.
Poți considera simple anumite serii logice, analogii, exerciții de atenție sau întrebări de personalitate, dar acest lucru nu îți permite să calculezi singur rezultatul final.
10. Dacă testele mi se par foarte grele, înseamnă că sigur pic?
Tot nu.
Impresia personală de după evaluare nu este echivalentă cu rezultatul oficial.
Nu încerca să îți stabilești singur calificativul pe baza impresiei că „a mers foarte bine” sau „a fost foarte greu”.
11. Numărul de exerciții rezolvate îmi spune dacă sunt Apt?
Nu în mod izolat.
Dacă tu ai parcurs un anumit număr de exerciții, iar alt candidat spune că a rezolvat mai multe, nu poți concluziona automat că el va fi Apt și tu Inapt.
Nu cunoști:
- câte răspunsuri au fost corecte;
- cum este analizată proba;
- ce alte instrumente au fost administrate;
- rezultatul întregii evaluări.
12. Candidații foarte bine pregătiți pot primi Inapt?
Pregătirea pentru admitere și rezultatul evaluării psihologice sunt lucruri diferite.
Poți fi foarte bun la proba scrisă, foarte bine pregătit fizic și foarte motivat să urmezi o carieră în M.A.I.
Aceste lucruri nu garantează automat calificativul Apt.
13. Atunci pregătirea pentru psihologic ajută?
Da, dacă înțelegem corect ce înseamnă pregătirea.
Pregătirea utilă poate însemna:
- să înțelegi etapele evaluării;
- să cunoști regulile;
- să te familiarizezi cu exercițiile cognitive;
- să exersezi atenția;
- să te obișnuiești cu sarcini cronometrate;
- să citești corect instrucțiunile;
- să îți organizezi ziua evaluării.
Pregătirea nu înseamnă memorarea unei liste de răspunsuri care să îți garanteze calificativul Apt.
14. Pot să îmi estimez șansele dacă știu procentul de respingere?
Nu în modul în care ai calcula o probabilitate simplă.
Să presupunem, pur ipotetic, că într-un anumit grup au existat 20% rezultate Inapt.
Asta nu înseamnă automat: „Eu am 80% șanse să fiu Apt.”
Evaluarea nu funcționează ca o extragere aleatorie. Rezultatul tău este individual.
15. Atunci de ce sunt interesante statisticile?
Pentru că pot descrie ceea ce s-a întâmplat într-un anumit grup sau într-o anumită procedură.
Statistica poate spune:
„În acest lot, un anumit număr de persoane au primit rezultatul Inapt.”
Statistica nu poate spune:
„Tu vei primi cu siguranță Apt sau Inapt.”
În articolul următor analizăm separat întrebarea: Câți candidați sunt respinși la testarea psihologică?
16. Nu te speria de poveștile de pe grupuri
„La mine au picat jumătate.”
„Psihologicul este făcut să te elimine.”
„Dacă ajungi la testul X, ai o problemă.”
„Trebuie să răspunzi Y ca să treci.”
Aceste afirmații se transmit foarte ușor între candidați, dar persoanele care le repetă nu cunosc de regulă întreaga evaluare a fiecărui participant.
Nu îți construi strategia pentru o probă importantă exclusiv pe baza zvonurilor.
17. Ce poți controla?
Nu poți controla câți candidați din grupa ta vor primi Apt sau Inapt.
Poți controla însă:
- ✓ dacă dormi suficient;
- ✓ dacă ajungi la timp;
- ✓ dacă citești instrucțiunile;
- ✓ dacă întrebi când ceva nu este clar;
- ✓ dacă respecți regulile;
- ✓ dacă te familiarizezi din timp cu exercițiile;
- ✓ dacă eviți răspunsurile artificiale.
Mit sau realitate?
MIT: „Psihologul trebuie să pice un anumit procent dintre candidați.”
Nu trebuie să privești evaluarea ca pe un sistem de eliminare procentuală.
MIT: „Dacă într-o grupă au fost mulți Inapt, și eu am șanse mari să pic.”
Rezultatul altor candidați nu stabilește rezultatul tău.
REALITATE: „Evaluarea poate fi solicitantă chiar dacă unele exerciții par simple.”
Durata, ritmul și menținerea concentrării pot crește nivelul de solicitare.
MIT: „Dacă tuturor li s-a părut greu, toți vor fi Inapt.”
Impresia de după testare nu este echivalentă cu rezultatul oficial.
REALITATE: „Statisticile nu îmi pot prezice rezultatul individual.”
Datele despre un grup nu reprezintă o predicție personală.
Familiarizează-te cu exercițiile înainte de concurs
În loc să te concentrezi pe câți candidați vor fi respinși, folosește timpul pentru a te obișnui cu tipurile de sarcini pe care le poți întâlni.
Test gratuit de inteligență
Familiarizează-te cu exerciții orientative de logică, raționament și abilități cognitive.
Începe testul gratuit →Test gratuit de atenție și concentrare
Exersează atenția, concentrarea, viteza de lucru și precizia într-un format practic.
Începe testul gratuit →Vrei să te pregătești organizat pentru evaluarea psihologică?
În Ghidul privind evaluarea psihologică în M.A.I. găsești materia de pregătire și testele pentru familiarizarea cu principalele categorii de probe.
Concentrează-te pe pregătirea ta, nu pe zvonurile despre câți candidați ar urma să fie respinși.
Vezi ghidul complet și testele →Ce trebuie să reții?
Nu trebuie să pornești de la ideea că există un procent universal de candidați care trebuie să fie declarați Inapt la evaluarea psihologică M.A.I.
Proporția observată într-un anumit grup sau într-o anumită procedură nu trebuie transformată într-o regulă generală.
Și, mai important, chiar dacă ai avea date exacte despre un anumit lot, acestea nu îți pot anticipa calificativul individual.
Nu te concentra pe:
„Câți vor pica?”
Concentrează-te pe:
„Cum pot să mă prezint în cele mai bune condiții pentru a susține corect evaluarea?”
Odihnește-te, familiarizează-te cu probele, respectă instrucțiunile și nu lăsa poveștile altor candidați să îți construiască artificial nivelul de stres.
Continuă informarea
Concluzii
Întrebarea „se pică des?” nu are un răspuns universal care să poată fi aplicat tuturor concursurilor și tuturor candidaților.
Rezultatele unui grup nu reprezintă o regulă pentru un alt grup și nu îți pot anticipa calificativul individual.
Concentrează-te pe pregătirea ta, pe familiarizarea cu probele, pe odihnă și pe respectarea instrucțiunilor, nu pe zvonurile privind procentul de respingere.
